Nằm trong Chương trình Tọa đàm quốc tế “Chia sẻ kinh nghiệm bảo quản tài liệu mộc bản Châu Á”, chiều ngày 13/11/2017, các đoàn đại biểu từ các nước đang bảo tồn nhiều mộc bản là Trung Quốc, Hàn Quốc và Nhật Bản đã có chuyến tham quan, khảo sát thực tế tại Mộc bản trường học Phúc Giang, thuộc xã Trường Lưu, huyện Can Lộc.
Năm 2016, Mộc bản Phúc Giang được UNESCO công nhận là di sản ký ức thế giới khu vực Châu Á – Thái Bình Dương. Cho đến nay, số lượng còn được lưu giữ và bảo quản tại tư gia của giáo sư Nguyễn Huy Mỹ, hậu duệ đời thứ 16 của dòng họ Nguyễn Huy là 387 bản, bao gồm 12 tập sách nho gia được khắc với kỹ thuật thủ công truyền thống.
Với niềm tự hào của dòng họ và dân tộc, giáo sư Nguyễn Huy Mỹ đã dẫn đoàn tham quan Mộc bản Phúc Giang tại ba địa điểm: Nhà thờ cụ Nguyễn Huy Oánh, Nguyễn Huy Tự và tư gia của ông Nguyễn Huy Mỹ - nơi lưu giữ mộc bản còn sót lại đến bây giờ. Tại chuyến tham quan này, ông Lee Yong Doo, Chủ tịch hiệp hội quốc tế về mộc bản đã bày tỏ sự ấn tượng về việc sáng lập và lưu giữ mộc bản bởi một dòng họ từ bao đời, đặc biệt về giá trị nhân văn, tính giáo dục cao của mộc bản. Điều này cũng vừa thể hiện được truyền thống hiếu học của người Việt Nam nói chung và người Hà Tĩnh nói riêng. Cũng trong chuyến tham quan, Giám đốc Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch Hà Tĩnh, ông Bùi Xuân Thập đã gửi lời cảm ơn sâu sắc đến đoàn công tác và hi vọng nhận được nhiều sự quan tâm giúp đỡ từ phía Hiệp hội quốc tế về mộc bản trong công tác bảo tồn, lưu giữ mộc bản Phúc Giang.
Giáo sư Nguyễn Huy Mỹ (bên trái), ông Lee Yong Doo – Chủ tịch Hiệp hội Mộc bản quốc tế (bên phải)
Sau chuyến tham quan, Mộc bản Phúc Giang đã để lại dấu ấn đối với các nhà khoa học quốc tế cũng như đối với kho tàng văn hóa thế giới. Thông qua di sản ký ức thế giới khu vực châu Á - Thái Bình Dương do UNESCO công nhận này, các nhà khoa học cũng đã thừa nhận Việt Nam có sự tương đồng với các nước đồng như Hàn Quốc, Nhật Bản, Trung Quốc trong giá trị văn hóa, lịch sử còn lưu trữ trong mộc bản và nổi bật với những nét đẹp truyền thống không thể hòa lẫn.